Corso Assistente Domiciliare per l’Infanzia

Istituto Paritario | Scuola Superiore Secondo Grado

Destinatari: Neet (Ragazzi tra i 18 e i 29 anni, che non sono iscritti a scuola né all’università, non seguono corsi di formazione e sono disoccupati).

Requisiti d’accesso: Diploma di licenza superiore; adesione ed iscrizione al programma “Garanzia Giovani Abruzzo”.

Durata: 200 ore.

Il corso

Il corso di “Assistente Domiciliare per l’Infanzia” è stato pensato per poterti fornire tutte le competenze e conoscenze per poter lavorare a stretto contatto con i bambini. Capirai le esigenze psico-motorie dei bambini garantendogli un valido sostegno sia di base sia avanzato.

Conoscenze:

– L’infanzia e i bisogni speciali
– Bisogni Educativi Speciali e Disturbi Specifici dell’Apprendimento: definizione, tecniche e strategie di gestione,  strumenti operativi
– Il Progetto Educativo e la relazione di aiuto
– L’assistenza domiciliare
– Le tecniche di animazione e di socializzazione
– Le equipe di lavoro

Abilità:

– Essere in grado di riconoscere i bisogni dell’infanzia
– Saper valutare le migliori strategie di azione per gestire il target di riferimento con BES e DSA
– Conoscere ed applicare tecniche e strumenti operativi rivolti al target specifico dei BES
– Essere in grado di attingere alle risorse di equipe per la gestione del target specifico dei BES

Moduli principali:

 

Modulo n.1 – L’infanzia e i suoi bisogni

Essere in grado di riconoscere i bisogni speciali dell’infanzia – saper valutare le migliori strategie di azione per gestire il target di riferimento con BES e DSA – conoscere ed applicare tecniche e strumenti operativi rivolti al target specifico dell’infanzia con bisogni speciali.

 Modulo n.2 – Il progetto educativo

Essere in grado di riconoscere i bisogni speciali del target di riferimento – saper articolare un progetto educativo per il target di riferimento – saper valutare e monitorare un progetto rivolto al target specifico dell’infanzia con bisogni speciali.

 Modulo n.3 – L’assistenza domiciliare all’infanzia

Saper riconoscere e gestire i bisogni speciali dell’infanzia – essere in grado di affiancare e stimolare il bambino con bisogni speciali nelle attività di socializzazione, di adattamento all’ambiente, di responsabilizzazione, di gioco.

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